Jawaban UTS Simantik Web

Nama  : Evy Lailatul Fitriyah 
Nim     : 08.01.55.0100

File uu_kepariwisataan.xml 

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA

Peraturan Kepariwisataan


Perpres Nomor 2 Tahun 2007
Tentang
Pengesahan ASEAN Tourism Agreement (Persetujuan Pariwisata ASEAN) ASEAN Tourism Agreement

Instruksi Presiden Nomor 16 Tahun 2005
Tentang
Kebijakan Pembangunan Kebudayaan dan Pariwisata.

Peraturan Menbudpar Nomor KM-67/UM.001/MKP/2004
Tentang
Pedoman Umum Pengembangan Pariwisata Di Pulau-pulau Kecil.

Keputusan Menteri Kebudayaan dan Pariwisata Nomor: KEP - 012/MKP/IV/2001, 2-4-2001, tentang Pedoman Umum Usaha Pariwisata, mengatur perizinan usaha pariwisata bagi Daerah Kabupaten/Kota dengan pengelompokan:

1
Usaha Jasa yang terdiri dari atas :
a.
Jasa Biro Perjalanan Wisata ;
b.
Jasa Agen Perjalanan wisata ;
c.
Jasa Pramuwisata ;
d.
Jasa Konvensi, Perjalanan Isentif dan Pameran ;
e.
Jasa Impresariat ;
f.
Jasa Konsultan Pariwisata ;
g.
Jasa Informasi Pariwisata.


2
Pengusaha Obyek dan Daya Tarik Wisata yang dikelompokkan dalam:
a.
Pengusaha Obyek dan Daya Tarik Alam ;
b.
Pengusaha Obyek dan Daya Tarik Budaya ;
c.
Pengusaha Obyek dan Daya Tarik Minat Khusus.


3
Usaha Sarana Pariwisata yang terdiri dari :
a.
Penyediaan Akomodasi ;    > Beberapa Peraturan Pemerintah Pusat dan Daerah.
b.
Penyediaan Makan dan Minum;    > Beberapa Peraturan Pemerintah Pusat dan Daerah.
c.
Penyediaan Angkutan Wisata;
d.
Penyediaan Sarana Wisata Tirta;
e.
Kawasan Pariwisata.

Izin Gangguan dan Izin Tempat Usaha
> Perda Kota Bandung Nomor 27 Tahun 2002 tentang Ijin Gangguan dan Ijin Tempat Usaha.
> Informasi dari Kantor Unit Pelayanan Perijinan Terpadu Kota Balikpapan.  

Menggunakan file uu_kepariwisataan.xml  Tuliskan perintah XPath.

a. Tampilkan nomor undang-undang

    doc(“uu_kepariwisataan.xml”)/Undang/
b. Tampilkan isi pertimbangan pertama

    doc(“uu_kepariwisataan.xml”)/Undang/menimbang/pertimbangan/isipertimbangan[a]
c. Tampilkan isi pasal 1 bab 1

    doc(“uu_kepariwisataan.xml”)/Undang/batangtubuh/bab[1]/pasal[1]/isipasal
d. Tampilkan isi ayat 2 pasal 1 bab 3

    doc(“uu_kepariwisataan.xml”)/Undang/batangtubuh/bab[3]/pasal[1]/isipasal/ayat/isiayat[2]

Quiz Semantik Web

NAMA  : Evy Lailatul Fitriyah

NIM       : 08.01.55.0100

Menggunakan file sisdiknas.xml. Tuliskan perintah XPath.

1. Tampilkan nomor undang-undang sisdiknas

$doc = new DOMDocument();
$doc->load( ‘sisdiknas.xml’ );
$xpath = new DOMXPath($doc);
$arts = $xpath->query(“/undangundang/nomor”);
foreach ($arts as $art)
{
echo $art->nodeValue.””;
}
?>

2.Tampilkan isi pertimbangan pertama

$doc = new DOMDocument();
$doc->load( ‘sisdiknas.xml’ );
$xpath = new DOMXPath($doc);
$arts = $xpath->query(“/isi pertimbangan pertama”);
$arts = $xpath->query(“/bahwa pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945
mengamanatkan Pemerintah Negara Indonesia yang melindungi segenap bangsa
Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan
kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan
ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan
sosial”);
foreach ($arts as $art)
{
echo $art->nodeValue.””;
}
?>

3.Tampilkan isi pasal 1 bab 1

$doc = new DOMDocument();
$doc->load( ‘sisdiknas.xml’ );
$xpath = new DOMXPath($doc);
$arts = $xpath->query(“/isi pasal 1 bab 1”);
$arts = $xpath->query(“/Dalam undang-undang ini yang dimaksud dengan:
1. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar
dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi
dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,
bangsa dan negara.
2. Pendidikan nasional adalah pendidikan yang berdasarkan Pancasila dan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang berakar pada nilai-nilai
agama, kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan
zaman.
3. Sistem pendidikan nasional adalah keseluruhan komponen pendidikan yang saling
terkait secara terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan nasional.
4. Peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi
diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis
pendidikan tertentu.
5. Tenaga kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan
diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan.
6. Pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen,
konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain
yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan
pendidikan.
7. Jalur pendidikan adalah wahana yang dilalui peserta didik untuk mengembangkan
potensi diri dalam suatu proses pendidikan yang sesuai dengan tujuan pendidikan.
8. Jenjang pendidikan adalah tahapan pendidikan yang ditetapkan berdasarkan tingkat
perkembangan peserta didik, tujuan yang akan dicapai, dan kemampuan yang
dikembangkan.
9. Jenis pendidikan adalah kelompok yang didasarkan pada kekhususan tujuan
pendidikan suatu satuan pendidikan.
10. Satuan pendidikan adalah kelompok layanan pendidikan yang menyelenggarakan
pendidikan pada jalur formal, nonformal, dan informal pada setiap jenjang dan jenis
pendidikan.
11. Pendidikan formal adalah jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang yang
terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi.
12. Pendidikan nonformal adalah jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang dapat
dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang.
13. Pendidikan informal adalah jalur pendidikan keluarga dan lingkungan.
14. Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada
anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian
rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani
dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.
15. Pendidikan jarak jauh adalah pendidikan yang peserta didiknya terpisah dari
pendidik dan pembelajarannya menggunakan berbagai sumber belajar melalui
teknologi komunikasi, informasi, dan media lain.
16. Pendidikan berbasis masyarakat adalah penyelenggaraan pendidikan berdasarkan
kekhasan agama, sosial, budaya, aspirasi, dan potensi masyarakat sebagai
perwujudan pendidikan dari, oleh, dan untuk masyarakat.
17. Standar nasional pendidikan adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di
seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia.
18. Wajib belajar adalah program pendidikan minimal yang harus diikuti oleh warga
negara Indonesia atas tanggung jawab Pemerintah dan pemerintah daerah.
19. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
20. Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber
belajar pada suatu lingkungan belajar.
21. Evaluasi pendidikan adalah kegiatan pengendalian, penjaminan, dan penetapan
mutu pendidikan terhadap berbagai komponen pendidikan pada setiap jalur, jenjang,
dan jenis pendidikan sebagai bentuk pertanggungjawaban penyelenggaraan
pendidikan.
22. Akreditasi adalah kegiatan penilaian kelayakan program dalam satuan pendidikan
berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan.
23. Sumber daya pendidikan adalah segala sesuatu yang dipergunakan dalam
penyelenggaraan pendidikan yang meliputi tenaga kependidikan, masyarakat, dana,
sarana, dan prasarana.
24. Dewan pendidikan adalah lembaga mandiri yang beranggotakan berbagai unsur
masyarakat yang peduli pendidikan.
25. Komite sekolah/madrasah adalah lembaga mandiri yang beranggotakan orang
tua/wali peserta didik, komunitas sekolah, serta tokoh masyarakat yang peduli
pendidikan.
26. Warga negara adalah warga negara Indonesia baik yang tinggal di wilayah Negara
Kesatuan Republik Indonesia maupun di luar wilayah Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
27. Masyarakat adalah kelompok warga negara Indonesia nonpemerintah yang
mempunyai perhatian dan peranan dalam bidang pendidikan.
28. Pemerintah adalah Pemerintah Pusat.
29. Pemerintah daerah adalah pemerintah provinsi, pemerintah kabupaten, atau
pemerintah kota.
30. Menteri adalah menteri yang bertanggung jawab dalam bidang pendidikan nasional”);
foreach ($arts as $art)
{
echo $art->nodeValue.””;
}
?>

4.Tampilkan isiayat 2 pasal 1 bab 3

$doc = new DOMDocument();
$doc->load( ‘sisdiknas.xml’ );
$xpath = new DOMXPath($doc);
$arts = $xpath->query(“/isiayat 2 pasal 1 bab 3”);
$arts = $xpath->query(“/Pendidikan diselenggarakan sebagai satu kesatuan yang sistemik dengan sistem”);
foreach ($arts as $art)
{
echo $art->nodeValue.””;
}
?>

5.Tampilkan isi semua batang tubuh

$doc = new DOMDocument();
$doc->load( ‘sisdiknas.xml’ );
$xpath = new DOMXPath($doc);
$arts = $xpath->query(“/batang tubuh”);
$arts = $xpath->query(“/BAB1,BAB2,BAB3,BAB4”);
$arts = $xpath->query(“/BAB1/pasal1”);
$arts = $xpath->query(“/Dalam undang-undang ini yang dimaksud dengan:
1. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar
dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi
dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,
bangsa dan negara.
2. Pendidikan nasional adalah pendidikan yang berdasarkan Pancasila dan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang berakar pada nilai-nilai
agama, kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan
zaman.
3. Sistem pendidikan nasional adalah keseluruhan komponen pendidikan yang saling
terkait secara terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan nasional.
4. Peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi
diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis
pendidikan tertentu.
5. Tenaga kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan
diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan.
6. Pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen,
konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain
yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan
pendidikan.
7. Jalur pendidikan adalah wahana yang dilalui peserta didik untuk mengembangkan
potensi diri dalam suatu proses pendidikan yang sesuai dengan tujuan pendidikan.
8. Jenjang pendidikan adalah tahapan pendidikan yang ditetapkan berdasarkan tingkat
perkembangan peserta didik, tujuan yang akan dicapai, dan kemampuan yang
dikembangkan.
9. Jenis pendidikan adalah kelompok yang didasarkan pada kekhususan tujuan
pendidikan suatu satuan pendidikan.
10. Satuan pendidikan adalah kelompok layanan pendidikan yang menyelenggarakan
pendidikan pada jalur formal, nonformal, dan informal pada setiap jenjang dan jenis
pendidikan.
11. Pendidikan formal adalah jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang yang
terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi.
12. Pendidikan nonformal adalah jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang dapat
dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang.
13. Pendidikan informal adalah jalur pendidikan keluarga dan lingkungan.
14. Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada
anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian
rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani
dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.
15. Pendidikan jarak jauh adalah pendidikan yang peserta didiknya terpisah dari
pendidik dan pembelajarannya menggunakan berbagai sumber belajar melalui
teknologi komunikasi, informasi, dan media lain.
16. Pendidikan berbasis masyarakat adalah penyelenggaraan pendidikan berdasarkan
kekhasan agama, sosial, budaya, aspirasi, dan potensi masyarakat sebagai
perwujudan pendidikan dari, oleh, dan untuk masyarakat.
17. Standar nasional pendidikan adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di
seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia.
18. Wajib belajar adalah program pendidikan minimal yang harus diikuti oleh warga
negara Indonesia atas tanggung jawab Pemerintah dan pemerintah daerah.
19. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
20. Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber
belajar pada suatu lingkungan belajar.
21. Evaluasi pendidikan adalah kegiatan pengendalian, penjaminan, dan penetapan
mutu pendidikan terhadap berbagai komponen pendidikan pada setiap jalur, jenjang,
dan jenis pendidikan sebagai bentuk pertanggungjawaban penyelenggaraan
pendidikan.
22. Akreditasi adalah kegiatan penilaian kelayakan program dalam satuan pendidikan
berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan.
23. Sumber daya pendidikan adalah segala sesuatu yang dipergunakan dalam
penyelenggaraan pendidikan yang meliputi tenaga kependidikan, masyarakat, dana,
sarana, dan prasarana.
24. Dewan pendidikan adalah lembaga mandiri yang beranggotakan berbagai unsur
masyarakat yang peduli pendidikan.
25. Komite sekolah/madrasah adalah lembaga mandiri yang beranggotakan orang
tua/wali peserta didik, komunitas sekolah, serta tokoh masyarakat yang peduli
pendidikan.
26. Warga negara adalah warga negara Indonesia baik yang tinggal di wilayah Negara
Kesatuan Republik Indonesia maupun di luar wilayah Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
27. Masyarakat adalah kelompok warga negara Indonesia nonpemerintah yang
mempunyai perhatian dan peranan dalam bidang pendidikan.
28. Pemerintah adalah Pemerintah Pusat.
29. Pemerintah daerah adalah pemerintah provinsi, pemerintah kabupaten, atau
pemerintah kota.
30. Menteri adalah menteri yang bertanggung jawab dalam bidang pendidikan nasional”);
$arts = $xpath->query(“/BAB2/pasal2”);
$arts = $xpath->query(“/Pendidikan nasional berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945”);
$arts = $xpath->query(“/BAB2/pasal3”);
$arts = $xpath->query(“/Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak
serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia
yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta
bertanggung jawab”);
$arts = $xpath->query(“/BAB3/pasal4”);
$arts = $xpath->query(“/ayat1”);
$arts = $xpath->query(“/Pendidikan diselenggarakan secara demokratis dan berkeadilan serta tidak
diskriminatif dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia, nilai keagamaan, nilai
kultural, dan kemajemukan bangsa”);
$arts = $xpath->query(“/ayat2”);
$arts = $xpath->query(“/Pendidikan diselenggarakan sebagai satu kesatuan yang sistemik dengan sistem”);
$arts = $xpath->query(“/ayat3”);
$arts = $xpath->query(“/Pendidikan diselenggarakan sebagai suatu proses pembudayaan dan
pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat”);
$arts = $xpath->query(“/ayat4”);
$arts = $xpath->query(“/Pendidikan diselenggarakan dengan memberi keteladanan, membangun kemauan,
dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses pembelajaran”);
$arts = $xpath->query(“/ayat5”);
$arts = $xpath->query(“/Pendidikan diselenggarakan dengan mengembangkan budaya membaca, menulis,
dan berhitung bagi segenap warga masyarakat”);
$arts = $xpath->query(“/ayat6”);
$arts = $xpath->query(“/Pendidikan diselenggarakan dengan memberdayakan semua komponen
masyarakat melalui peran serta dalam penyelenggaraan dan pengendalian mutu
layanan pendidikan”);
$arts = $xpath->query(“/BAB4/pasal5”);
$arts = $xpath->query(“/ayat1”);
$arts = $xpath->query(“/Setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan
yang bermutu”);
$arts = $xpath->query(“/ayat2”);
$arts = $xpath->query(“/Warga negara yang memiliki kelainan fisik, emosional, mental, intelektual, dan/atau
sosial berhak memperoleh pendidikan khusus”);
$arts = $xpath->query(“/ayat3”);
$arts = $xpath->query(“/Warga negara di daerah terpencil atau terbelakang serta masyarakat adat yang
terpencil berhak memperoleh pendidikan layanan khusus”);
$arts = $xpath->query(“/ayat4”);
$arts = $xpath->query(“/Warga negara yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa berhak
memperoleh pendidikan khusus”);
$arts = $xpath->query(“/ayat5”);
$arts = $xpath->query(“/Setiap warga negara berhak mendapat kesempatan meningkatkan pendidikan
sepanjang hayat”);
foreach ($arts as $art)
{
echo $art->nodeValue.””;
}
?>

Menggunakan file RDF. Tuliskan perintah SPARQL.

6.Tampilkan nama undang-undang

SELECT ?x
WHERE { ?x
}

7.Tampilkan nama,jenis dan tahun undang-undang.

SELECT ?x
WHERE { ?x
}

8.Tampilkan nama dan tahun yang mempunyai jenis undang-undang.

SELECT ?x
WHERE { ?x
}

9.Tampilkan nama dan jenis undang-undang yang dikeluarkan pada tahun 2004

SELECT ?x
WHERE { ?x
}

10.Tampilkan nama undang-undang yang peraturan diatasnya adalah undang-undang Standar Nasional Pendidikan

SELECT ?x
WHERE { ?x
}

Bukan Trauma tapi Maaf Saya Tidak Suka

Binatang kucing, kelinci, anjing menurut beberapa orang binatang yang lucu, dan menyenangkan. Tapi bukan dengan saya, saya sangat tidak ingin dekat-dekat dengan binatang sejenis itu, bukan tidak ada alasan, sesuatu pasti ada sebab dan akibat. Sebabnya karena hal lampau yang pernah terjadi terhadap saya, yaitu dikejar-kejar kucing yang masih anak-anak dengan suaranya yang berisik, hingga saya menangis karena rasa geli dan takut, ya maklum saja waktu itu saya masih duduk di bangku TK, hal ini bukan trauma tapi memang saya tidak suka dengan binatang sejenis itu, alasanya karena bulunya dan mitos-mitosnya bulu kucing bisa menyebabkan kemandulan bagi wanita.

Beberapa lalu teman saya membeli hamster, hehehe dan ternyata saya juga tidak suka, dekat saja saya enggan apalagi sampai untuk menyentuhnya bisa-bisa saya ngeluarin air mata. Hemmm mungkin saya yang aneh padalah tidak akan gigit lho tapi koq tidak suka ya?

Ada pengalaman lucu tapi juga memalukan sih, heheh dan itu gara-gara kucing, sebenarnya kejadian ini sudah lama kira-kira 3 tahun yang lalu tapi hal ini masih teringat sampai sekarang, gini ceritanya pada suatu hari saya jalan-jalan bersama mantan saya sebut saja “V” dan waktu itu kita makan bakso disalah satu penjual bakso di Semarang, coba bisa bayangin gak lagi asik-asiknya makan tiba-tiba ada binatang yang kalian geli dan tidak suka, nah kejadian ini saya alami yach ceritanya seperti itu lagi asik makan baksonya tiba-tiba ada kucing disebelah kiri bangku dimana saya duduk, pada saat itu saya belum tahu kalau ada kucing disitu, pas saya naruh tangan kiri saya di bangku samping kiri dan itu pas banget saya memegang tubuh kucing itu, sontak saya terkejut dan otomatis teriak lumayan kenceng juga sih, hehehe namanya juga kaget dan geli. Nah yang bikin malu waktu itu, lagi banyak pengunjung yang juga lagi makan, hahaha orang-orang pada lihatin dan juga ikut kaget, dan yang paling bingung penjual baksonya disangka baksonya kenapa-napa, saat itu juga saya langsung ingin pulang, dan malunya setengah mati dech. 

Dari hal yang tidak disuka ternyata bisa menghambat ruang gerak kita, yach memang seperti itu,mungkin kalau seseorang suka sama kita dan kita tidak suka mungkin kita bisa bilang maaf saya tidak suka dan orang tersebut bisa ngerti. Beda dengan binatang gak bisa dibilangin, hemm otomatis kita manusia yang menghindar darinya. Hahaha :-)   

Karena Rasa Suka & Cinta

Setiap orang memiliki kegemaran masing-masing, dan biasanya seseorang mengemari sesuatu karena rasa suka dan cinta akan  kegiatan ataupun hal yang lain. Contoh salah satunya beternak atau memelihara binatang, seperti kakak saya sebut saja kak Ali, dia sangat senang sekali memelihara burung berkicau alasanya karena kicaunya yang merdu dan warnanya yang menarik, sedangkan ayah dan ibu senang memelihara ayam dan kelinci alasanya bisa menghasilkan telur dan kelinci bisa beranak pinah, dan alhamdullilah ayam-ayam dan kelinci-kelinci tersebut semakin banyak dan sebagian sudah dijual. Beda lagi dengan saya yang lebih suka memelihara kura-kura dan ikan hias alasanya simpel sih saya suka kura-kura dan ikan, namun saya belum bisa untuk mengembangbiakkan hehehe mungkin ini pliharaan yang cenderung sulit untuk dikembangbiakan, hemmmm meskipun hanya merawat sehingga tetap hidup dan tumbuh besar bagiku sudah luar biasa buat saya, karna hal tersebut menurutku sulit, kenapa bisa seperti itu??  Yach jelas saja binatang juga ingin hidup, dia juga butuh makan dan perawatan yang baik. Sedikit cerita saja kenapa saya suka kura-kura, bagi saya kura-kura itu binatang yang lucu dan unik dengan cangkangnya yang dapat melindungi tubuhnya, dan awal saya suka dengan kura-kura pada saat saya diajak ayah saya ketempat penjualan ikan, disitu saya pertamakalinya lihat dan menyentuh binatang kura-kura secara langsung, karna sebelum itu saya hanya tahu dan melihat melalui gambar di buku,majalah, maupun Tv. Dan pada saat pertamakalinya saya melihat dan menyentuhnya saya langsung jatuh cinta sama kura-kura, dan akhirnya saya minta ke ayah untuk membelikannya. Dan akhirnya saya senang banget  dibelikan 1 ekor kura-kura dengan jenis kelamin laki-laki, pada saat itu kura-kura tersebut masih kecil, ya kira-kira seukuran ibu jari orang dewasa laki-laki. Aku rawat sampai hingga besar sampai seukuran telapak tangan orang dewasa laki-laki, namun kura-kuraku yang dulu sudah hilang entah kemana, mungkin sebabnya hilang itu dia keluar dari kolam dan jalan-jalan kemana, dicari dan ditunggu 3x puasa 3x lebaran tak kunjung pulang, sedih juga sih ditinggal begitu saja hahaha kayak bang toyib aja nih. *lebay mode one*

Namun saya senang sekali bisa diberi kesempatan lagi untuk memelihara kura-kura lagi. bahkan 2 ekor kura-kura sekaligus, kura-kura ini saya dapatkan dari pemberian salah satu adik tingkat saya di organisasi, seneng punya adik yang sangat pengertian dengan  kakaknya heheh. Awal ceritanya saya diberi kura-kura, pada saat itu sedikit cerita saya bikin status di jejaring sosial facebook gini bunyinya “Pengen punya pliharaan kura-kura lagi” disitu dicomment beberapa orang salah satunya adik tingkat saya, dan waktu ketemu langsung sama dia dan kita sempet ngobrol soal kura-kura, dan saya bilang pengen ada yang beliin nih, ehh gak nyakngka ternyata beneran dibelikan, 2 ekor kura-kura kecil jenis brazil, dengan jenis kelamin cewek dan cowok, usia kurang tahu hehe tapi ukuranya sekitar ibu jari orang dewasa laki-laki, dan kura-kura ini saya berikan nama untuk yang cowok “Ipul” dan yang cewek “Epil”. Dan untuk memeringati ultah kura-kura saya berpatokan dengan pada saat pertamakali kura-kura itu diberikan kepada saya yaitu tepatnya tanggal 4 Februari 2011 hehe maklum karena tidak tahu kapan kura-kuranya lahir. J

Sedikit share cara merawat kura-kura, merawat kura-kura sebenarnya gampang-gampang susah, ya hanya butuh ketelatenan dari sang pemelihara, kura-kura yang masih kecil lebih sulit perawatanya karena lebih sensitif dan untuk makanannya juga butuh makanan yang lebih lunak. Dari pengalaman saya dulu memelihara kura-kura dari kecil hingga besar, Coba deh ikutin cara-caraku ini :

1. Beri tempat yang nyaman dan sesuai dengan ukuran kura-kura.
2. Berikan air secukupnya sebatas ½ dari badan kura-kura. Sehingga kura-kura dapat berenang.
3. Berikan krikil-krikil atau batu-batu kecil didalamnya sebagai tempat untuk dia instirahat. Karena kura-kura merupakan binatang amphibi.
4. Paling penting nih beri makan yang sesuai, apabila masih bayi beri makanan yang lunak bisa menggunakan makanan yang biasanya untuk ikan buatan pabrik, atau beri telur semut merah, daging dengan ukuran sedang, atau ikan rebon kecil-kecil. Beda lagi kalau ukuran kura-kura sudah besar dia bisa makan makanan yang agak keras, hehe mungkin agak sadis dia bisa makan cicak, jangkrik. Berikan makan secukupnya 3x sehari.
5. Beri sedikit penghijauan sebagai kenyamanan tempat tinggalnya hehehehe
6. Tempatkan di tempat yang cukup mendapatkan cahaya sinar matahari dan udara segar.
7. Ganti airnya tiap hari agar kura-kura tetap bersih dan air juga tidak keruh
8. Bersihkan cangkang kura-kura, bisa menggunakan sikat gigi bekas yang sudah tidak terpakai.
9. Hindarkan dari orang-orang yang jahat dan usil, hahahaha trauma
10. Jaga dan cintailah kura-kura hehehe. 

Itu sedikit yang mungkin bisa dilakukan untuk mempertahankan kura-kura kita, dan semua kegiatan yang positif akan mendatangkan hasil yang positif juga, beternak dan memelihara tidak ada ruginya kalau kita lakukan dengan ikhlas, bahkan mungkin kita bisa mendapatkan keuntungan lho dari situ. Bisa melatih kesabaran kita, menumbuhkan rasa sayang dan cinta, dan pengisi disaat kita jenuh. Maka tetap jaga dan sayangi binatang kesayangan anda!!!! 

Pesona Candi Gedong Songo

Candi Gedong Songo adalah nama sebuah komplek bangunan candi peninggalan budaya Hindu yang terletak di Desa Candi,  Bandungan Semarang, tepatnya di lereng Gunung Ungaran. Konon katanya di kompleks candi ini terdapat sembilan buah candi, penasaran kan? hemm pengen cari suasana liburan yang dapat nambah wawasan? gedong songo salah satunya, nah pada  tanggal 18 Januari 2011 saya iseng - iseng pengen kesana, dan akhirnya kesampaian juga, tempatnya lumayan untuk refreshing, tapi waktu kesana koq hanya ada 5 candi,  3 candi yang lain kemana yach,, apa saya yang belum tau hehehe. 

 

 Foto salah satu candi dari samping

  

 Hehe tiba-tiba sampe candi 4

  

 Pemandangan Yang Berkabut

 

 Foto dulu ahhhhhh,,, Cepret 

 

Pemandian Air Panas Belerang 

  

Ini Candi rubuh apa gimana ya,,, :-)

Eh sepertinya pernah kenal hahaha :-)

Hemmm luar biasa indahhnya ,,,,

Sampe candi V

 

Foto Lagi

Nah tu dia perjalanan ku disana, sekedar melepas kejenuhan pada rutinitas sehari-hari, dengan  jalan-jalan kesana itung-itung olah raga naik dan turun bukit,,, :-). Salah satu peninggalan sejarah yang perlu kita jaga, dan lestarikan keindahannya.

Gagal Total

Pada hari itu tepatnya tanggal 2 Maret 2011 saya berada diIC *salah satu organisasi di kampus saya* , pada hari itu ada rencana yang sudah saya rencanakan sejak kemarin, pasalnya tanggal 3 Maret adalah hari ultah seseorang yang sangat sepesial dihati ku, sebenarnya pada saat itu saya sudah ada rencana buat memberi kejutan untuknya, berhubung pada bulan itu saya bokek pake banget, gak da duit jadi bingung pengen kasi apa, hehehe

Singkat cerita pada saat itu saya dibantu teman saya  udah siapkan kue tar yang saya beli disalah satu toko roti di Semarang, berhubung pada saat itu bertepatan dengan adanya agenda rapat IC dari jam 18.30 - 22.00 WIB dan semua anggota inti wajib datang karena membahas sesuatu yang sangat penting, maka saya putuskan untuk mengikuti rapat tersebut terlebih dahulu, dalam hati sebenarnya saya pengen banget hari itu bisa seharian bareng dia, tapi karena hal tersebut maka saya urungkan niat tersebut karena siafatnya lebih ke urusan pribadi saya, hemmm ya saya yakin sesuatu indah pada waktunya, ya mungkin pada waktu itu memang belum tepat. kembali ke laptop eh eh cerita maksudnya dan akhirnya saya ikut rapat sampe selesai, setelah rapat selesai saya singgah ditempat kost temen saya cewek sebut saja Farma *bukan nama sebenarnya* karena tempat kost yang dia tempati terbilang kost yang paling enak tidak ada jam malam. Pada saat itu waktu menunjukkan pukul 22.30 saya sms pacar saya minta tolong buat jemput saya di kost teman saya, saya tunggu sms balasan dari dia sambil ngobrol dengan temen satu kamar temen saya, pada saat itu temen saya lagi nemuin pacarnya diluar. pada saat itu saya mulai jengkel dan binggung karena sampe jam 23.00 WIB belum juga ada balasan dari dia, spontan saja saya hubungi dia via telpon sampai berulang-ulang tidak ada jawaban dari dia, disitu saya semakin jengkel dan bertanya-tanya kenapa, dia dimana, sedang apa????? semakin bingung dan akhirnya saya coba telpon kakak dia untuk memastikan saja dia ada dimana, 

Saya : Hallo Asalamulaikum kak,,,

Kak :  Walaikum salam 

Saya : Kak ini aku Evy

Kak :  O evy, ada apa vy?

Saya : Kak aku mu tanya ms.... dirumah gak,?

Kak :  Iya dirumah koq, kenapa ick?

Saya : Apa udah tidur ya koq tak telpon berulang-ulang gak diangkat?

Kak :  Mosok sih ? *dengan nada tidak percaya dan becanda* ya coba tak liate dulu, apa meh ngomong sekalian?

Saya : Iya kak coba tolong 

Dan setelah diliat dan HP nya diserahkan ke cowokku dan dia ngomong ternyata benar dia baru bangun tidur huft, dan disitu saya melakukan percakapan untuk minta dia jemput saya di kost temen saya, dia sempat menolak waktu itu dia bilang capek, ngantuk, nginep di tempat temen dulu aja. tapi saya tetep minta buat dia jemput dan sempet dia bilang iya udah, tapi bentar ya, ok akhirnya saya tunggu dia dan sampe pada waktu jam 00.00 dia belum juga datang, akhirnya saya sms dia udah sampe mana dll, tak ada jawaban akhirnya saya telpon kembali ternyata dia balik tidur, disitu saya tambah jengkel dan ndokol *bahasa semarangan*.

Singkat cerita rencana yang saya buat gagal total,,, sangat menyedihkan :-(, tapi gak apa-apalah yang penting doaku dan harapanku untuknya kedepan yang lebih baik, AMIN,,,,,, hemmm akhirnya kue tar saya bawa pulang dan saya beri ke ponakan - ponakanku hehehe. Nah ini singkat cerita dan pengalaman yang tak terlupakan yang bisa saya share ke temen-temen. Hahaha setiap saya ingat-ingat kejadian itu ternyata bisa bikin ketawa sendiri, pengalaman yang menurutku lucu dan konyol.. hahaha,,,